В предшкольном классе прошло увлекательное занятие по основам математики, где дети в игровой и экспериментальной форме знакомились с составом чисел от 5 до 9. В качестве основного дидактического материала использовались обычные фасолинки — доступный и наглядный инструмент для развития логического мышления.
Ребята проводили мини-опыты: раскладывали фасолинки на две части, сравнивали получившиеся группы, искали разные варианты разложения числа и фиксировали результаты. Такой подход помог детям лучше понять, что одно и то же число может состоять из разных наборов меньших чисел. Дошкольники активно включались в процесс, пробовали новые комбинации, делали выводы и с удовольствием делились своими наблюдениями.
Занятие стало важным шагом в формировании у детей первоначальных математических представлений, развило внимание, умение сравнивать, анализировать и работать в команде. Использование фасолинок сделало математику интересной, живой и понятной, что особенно важно на этапе предшкольной подготовки.
