Бастауыш сынып мұғалімдерінің онкүндігі аясында «№1 Смирново орта мектебі» КММ 2 «Б» сыныбында «Ертегідегі отбасы. Етістіктің жекеше және көпше түрге өзгеруі» тақырыбында ашық орыс тілі сабағы өтті. Сабақты бастауыш сынып мұғалімі Н.Н.Сабитова өткізді.Сабақ «Дәстүр және фольклор» бөлімі аясында ұйымдастырылып, оқушылардың сөз таптарын ажырата білу, мәтіннен етістіктерді табу және олардың жекеше не көпше түрде тұрғанын анықтау дағдыларын қалыптастыруға бағытталды. Сабақ жылы, жағымды психологиялық ахуал қалыптастырудан басталды. Оқушылар бір-біріне және қонақтарға жылы жүз сыйлап, нәтижелі жұмысқа дайындалды. Жазу мәдениетіне ерекше көңіл бөлінді: оқушылар күнді және сынып жұмысын ұқыпты жазып, көркем жазу минутын орындады.«Адамдар үшін өмір сүрсең, адамдар да сен үшін өмір сүреді» деген мақалмен жұмыс істеу тек жазу дағдыларын жетілдіріп қана қоймай, мейірімділік, өзара көмек, қамқорлық сияқты адамгершілік құндылықтарды да қозғады. Балалар мектеп өмірінен мысалдар келтіріп, бір-біріне қолдау көрсетудің маңыздылығы туралы ой бөлісті. Сабақ тақырыбына оқушылар С. Горохованың «Катянын марғаулары» өлеңін мәнерлеп оқу арқылы келді. Мәтінді талдау барысында екінші сынып оқушылары іс-әрекетті білдіретін сөздерді тауып, әрекетті бір кейіпкер ме, әлде бірнеше кейіпкер ме орындайтынын салыстырды. Нәтижесінде маңызды қорытынды жасалды: етістік формасы оның санына байланысты өзгереді. Осылайша сабақтың тақырыбы — «Етістіктің жекеше және көпше түрге өзгеруі» анықталып, мақсаттары белгіленді: мәтіннен етістіктерді табу, олардың санын анықтау және түрлендіруді үйрену.Ережемен танысқаннан кейін оқушылар «Етістіктің санға өзгеруі» атты интерактивті ойында білімдерін бекітті. Олар етістіктерді жекеше және көпше түрлерге бөліп орналастырды.Оқушылардың ерекше қызығушылығын Ганс Христиан Андерсеннің «Жабайы аққулар» ертегісінен алынған үзіндімен жұмыс тудырды. Жұппен жұмыс барысында балалар мәтіннен етістіктерді тауып, көшіріп жазып, олардың санын анықтады. «Бағдаршам» әдісі арқылы өзара бағалау әр оқушыға өз жұмысын әділ бағалап, кері байланыс алуға мүмкіндік берді.«Таңертең көбелек оянды» атты сергіту сәті тек дене жаттығуы ғана емес, тақырыпты тәжірибелік тұрғыда бекітуге де көмектесті: оқушылар алдымен «бір көбелекке», кейін «бірнеше көбелекке» ілесіп қимылдар жасап, етістіктің жекеше және көпше түрлерін салыстырды. «Ұяны жина: бір — көп» атты топтық ойында оқушылар командаларда жұмыс істеп, бір ара мен бірнеше араның суреттеріне сәйкес етістік жазылған карточкаларды орналастырды. Балалар талқылап, өз таңдауларын дәлелдеп, бірлесіп жұмыс істеуді және бір-бірін қолдауды үйренді. Сабақ барысындағы ахуал белсенді, қызықты әрі достық сипатта өтті.Қалыптастырушы бағалау әр оқушының материалды меңгеру деңгейін анықтауға мүмкіндік берді. Оқушылар жұмыстарын жауап кілттері арқылы өздері тексеріп, ұпай санын есептеп, нәтижесін талдады. Мұндай тәсіл оқу үдерісінде жауапкершілік пен адалдықты қалыптастырады.Сабақ соңында оқушылар интерактивті рефлексия арқылы өз көңіл күйлері мен тақырыпты түсіну деңгейін белгіледі. Екінші сынып оқушыларының басым бөлігі материалдың түсінікті әрі қызықты болғанын айтты.Ашық сабақта жұмыстың әртүрлі түрлері қолданылды: фронтальді, жұптық, топтық және жеке жұмыс. Ойын технологияларын, сыни ойлау элементтерін және қалыптастырушы бағалауды пайдалану әрбір оқушының оқу үдерісіне белсенді қатысуына ықпал етті.Сабақ мазмұнды, қарқынды әрі нәтижелі өтті. Ол заманауи білім беру тәсілдерінің тек пәндік білімді ғана емес, сонымен қатар ынтымақтастық, өзара құрмет және жаңа білімге ұмтылу сияқты құндылықтарды қалыптастыруға мүмкіндік беретінін дәлелдеді.
Ойнай жүріп үйренеміз: етістіктің сан құпиясын ашамыз
